叮铃铃！
十一假期结束了。陈小语早上听到闹钟就立马起床了。看新闻这个假期到处都是人山人海，幸好陈小语选择了窝在家，不然今天第一天上班，她很难这顺利起床。
假期回归第一天，仿佛又回到了那个鸡飞狗跳的开学第一天。检查作业，有没做的，有说忘在家的，有说丢了的…课堂上更是身在曹营心在汉，无法收心学习。本来陈小语已经做好了会出现这种情况的心理准备，但是学校开会说周五月测，让陈小语无法淡定了，忍不住在课堂上发了火。
开学以来，陈小语都在班主任的工作脱不开身，无法专注于课堂，尤其是另外一个班，掌握的不是很扎实。
陈小语这才开始醒悟过来，自己的角色不只是班主任，也是两个班的英语老师！
接下来的几天，陈小语一心扑在了教学上，提默单词，提问单词，知识点梳理，测试，讲解…
很快，月测到来了。
自己班学生在自己班考，但是要拉开桌子，老师轮著监考。说到监考，没有一项工作比这更无聊了，手机上交，不能带书，更别说其他东西了，而且每次监考都是一天。这一天下来，比上课还累呢。
接着就是阅卷了，两个年级交换阅卷，每个人负责一部分，批阅完后一起算分，算到一个头两个大。
最终，结果出来了，陈小语的另外一个班垫底，所以两个班的平均分也被拉低了。
看来这个检讨是在所难免了，毕竟校长在大会上，当着大家的面说过了，低于平均分2分的老师要交检讨。
拿到试卷后，陈小语仔细翻看了每一份试卷，发现书写普遍不理想，卷面分扣分多，后期书写要严抓了。另外，四年级的英语已经不再是记住单词和课文就能轻松应对了，开始出现语法题目，就算单词记住了，单词的格式写错了，照样一分不得的。针对这一点，陈小语跟小美讨到了方子，那就是记笔记，定期整理，定期检查提问，而且在课堂讲题的过程中，不仅要知其然，而且要知其所以然。
还有一项，那就是听力！重点是听力技巧的训练，学生往往先听到什就选什，但是问题不会问的那直接。
经过反思后，陈小语认识到了问题所在，认真写了试卷分析和今后的教学计划，同时也主动写了检讨书，用小美的话说，这就不要等著领导催了，主动积极，争取坦白从宽吧。
当然，值得欣慰的是，陈小语自己班的平均分还是不错的，而且有几个高分，毕竟陈小语在这个班学生的身上花的心思是多的，世上没有白费的功夫。陈小语相信，只要功夫深，铁杵磨成针。
同时，陈小语盘算著跟家长联系一下，了解一下孩子在家的情况，有家长打辅助，这关应该不难过。不过，话又说回来了，陈小语跟家长沟通是真的不在行，甚至有点怯场。
当陈小语小心翼翼地拨通几位家长在的电话后，她渐渐发现，其他也没那难嘛。