又是漫长的灾后重建，家房子多处开裂，但负担不起再一次重建，修修补补就算了，15年二月，我见到了另外一批最可爱的人，支教老师。
那是一批大学生（七八个本科生，一两个研究生，男女比例2/8的样子）我不知道他们都来自哪，但是她们看起来就是干干净净的，一口流利的普通话，来给我们做为期一月的支教。
我们大概有二三十个人吧，小到五六岁的，最大的有十四五岁的，我们就这样组成了两个班，大班和小班，五年级的我当然是在大班啦，她们来给我们轮流授课，讲的都是外面的世界，和基础的小技能。
有每天要求我们写日记，日记下面还会给我们批注，回看过去，原来小时候这敢说哈哈哈如下：
2015年1月27日星期二天气阴
今天因为我去领通知书了，所以来迟了，对不起了哦！
我下午来上的第一节课特别有意思，是美术课，陈老师教我们做了树叶，苹果，小鸟，白云....我们几个都乐在其中。不仅如此，我们的集体大树也越来越美丽了呢！
第二节课我便觉得很枯燥无味了，我学的也是糊糊涂的，因为我觉得胡老师讲的太乱了，一会儿又是光，一会儿又是声音，一会儿又合起来讲，一会儿还说两个有什关系之类的。所以我不喜欢上胡老师的课，如果他把一种东西单独讲，也许别人就能听的认真一些了吧！
最后一节课是自习课，由于我昨天领通知书所以睡得迟起的早，所以很没有精神，做寒假生活只做了两三页，还有许多字都不会写。
虽然我只上了半天课，但是我仍然认为，这一天的课是有意思的，到了最后下课的时候，老师还给我们制订了规章制度，有奖有罚，我觉得很好。
一天的课上完了，回到家，我想今天真好玩啊！”
回到长大后的自己的视角来看，好像小朋友也有说不完的烦恼，每篇日记下面的批注现在看来还是很感动，就比如这篇，老师先画了一朵小红花，然后写的批注好长一篇“
昔语：
虽然只有半天课，但你的日记仍然十分丰富充实，还用了一些好的词语和并列句，老师用波浪线划出来了，太棒了！写错的字给你圈出来了，自己再多写几遍哦，日记写完可以自己读几遍检查一下。
胡老师收到你们的建议已经在努力改进课堂了，你们也要多多支持鼓励他哦！
看你病还没有完全好，要多休息喝水，身体精神好才能学习好！另外老师都觉得你聪明又好学，要多读书，继续保持哟！
谢谢你送的画，太漂亮啦?°3°”
那时候的梦想应该还是画画，做美术家，所以喜欢那个老师就喜欢画点乱七八糟的送过去，其实蛮丑的哈哈哈。
总共写了十篇左右的日记，每一篇老师的批注都很暖心，大多以鼓励和夸奖为主，很幸运我还有好好保存，有一种跨时空和自己对话的感觉。
我记得当时老师们来我家，让我带她出去看看，看山野看田园，我觉得没什可看的，但是还是勤勤恳恳的当了小导游。有个老师问我：茄子是土外面的？我说：“对呀”老师说，她以为茄子是土挖出来的，番茄应该是有番茄树的...逛了一大圈后，教她们认了好多种蔬菜水果，他们都觉得我很厉害，其实不过是生活环境的差异罢了，等我长大后第一次出去坐地铁时，因为不知道找路，来门口饶了半个小时，最后高铁只能改签。
老师们总共呆了一个月，我们之间好像已经建立了深厚的友谊，我依然记得在他们走之前的那个晚上，我熬了好久的夜，一人给他们画了一副卡通肖像画+他们的生肖（我现在觉得是真的很丑）哈哈哈。真心实意等他们走了，回家默默难过，我记得有个老师说，要永远自由自信，总有人是为了你而来的。