付泽给唐宁发去了信息,让他下课后直接来研究室，又担心唐宁没有及时看到消息，到时候又跑冤枉路,就准备在唐宁上课的教室外等他。
付泽看过唐宁班级的课表，清楚这堂课是哪个老师上，在哪个教室上。
还没走到唐宁教室门口，就看到从那边走来的眉梁兴。
付泽和眉梁兴关系很一般,但毕竟都是同事,对方还是个院长，付泽怎么着也不能完全无视对方。
相□□头打了招呼后,眉梁兴又询问了几句付泽近期研究的纤维工艺进度等等作为院长他应该尽职尽责关心的内容后才离开。
付泽看了看眉梁兴先前走来的方向,皱眉，那不是唐宁上课的教室吗？
授课老师好像是……高翱？
付泽清楚高翱有多么喜欢恭维眉梁兴,恐怕又借着上课的机会给眉梁兴塑造了关心学生的形象。
自从钱教授去世后,服装系的风气越来越烂，以前高翱要从眉梁兴那里讨好处而恭维着对方好歹还是藏着掖着,现在直接摆明面上来了。
“文老师？你要找谁？”
下课后,学生陆陆续续出来,付泽还没有碰上唐宁,倒是看见了另一个向这边走来的老师。
“我找一下唐宁。”文老师还没反应过付泽也是在等人：“这节是你的课？”
“不是,我也要找一下唐宁。”
“这么巧？”
文老师记得唐宁才大一，应该没有分梭织、针织课程，想不到付泽为何会去找唐宁,她找唐宁是因为教务那边的一些通知,她需要和唐宁进行商议。
“付老师的事情急吗？”
“急倒是不急,付老师如果事情更急的话,可以让唐宁先和您谈,就是不知道方不方便透露点儿风声？”
付泽本意倒不是非要围观唐宁和文老师的谈话，以唐宁的状态和这个没怎么接触过的文老师交谈肯定会出现状况。
如果文老师要和唐宁交谈的信息是可以透露的，那便表示他在谈话时在一旁看着也不存在问题。
“当然，也不是什么机密的消息，本来该有唐宁他们的辅导员来传达的，但我下午不是正好去了趟教务那边嘛。”
文老师拿出了手机，指着外媒的宣传报告和付泽聊了许久。
久到下课后，高翱将其他学生先放了，又因为实在摸不清为何唐宁不写明白设计理念，靠着唐宁已经写下得到几个词和秦施彰这个嘴替的分析，帮唐宁顺好了设计理念，唐宁完成后又走出教室站在付泽和文老师两人身边许久，他们都没有从浏览外媒宣传报告的投入中回过神。
因为唐宁不习惯主动打招呼，所以他此刻就像个‘背后灵’似的，安静等着二人回神。
最后还是秦施彰向付泽和那名没怎么见过的女老师打了声招呼。
“你们下课了？”
付泽望向秦施彰，顺着秦施彰手指的方向又看见了唐宁。
“哦对，还有正事，唐宁、秦施彰，你们俩一起来研究室吧。”
文老师还有些奇怪为什么另外一个学生也要被喊过去，毕竟这件关于唐宁的事，如果让其他学生听见了多少可能会多想，心理不平衡之类的。
如果不是因为可能会产生这样的影响，学校直接就公开通知了。
“没事的，文老师，他俩关系比你想象的要好得多，也算是一同‘战斗’过的至交。”
付泽指的是之前唐宁被造谣的时候，秦施彰等人一同为唐宁出谋划策、安慰唐宁并且配合唐宁做出反击的事情。
文老师见付泽这么坚持，也就不再多说，几人跟着付泽一起去了研究室。
一进门就闻到了布匹熟悉的味道，还有残留的染料的味道。
在付泽的这个研究室里，他完成了许多超越自我，甚至可以说对推动针织界发展有益的工作。
付泽花在研究室的时间，比起付泽待在自己家里的时间要多得多。
文老师看到研究室内的景象，轻声感慨：“若不是资历差了些，你哪里比不上那个姓眉的？”
没等付泽开口说些什么，文老师又恢复了正常的音量：“没事儿，连教务那边私底下都会吐槽他，他自己肯定也是知道的，但那个位置他好不容易坐上去，可没那么容易舍得下来。”
付泽琢磨出了点儿意思，眉梁兴作为院长，往返教务那边的次数绝对不比文老师少，为何没直接告知眉梁兴这个院长这件事，而是让资历差不多的文老师转达？
这就比较耐人寻味了。
“唐宁，学校这边会在每个专业都挑一名拔尖儿的学生，进行师资力量和教学规划的重新调整，对你们的课程安排进行更适合你们学习模式的改变。”
文老师看着唐宁一直低着头盯着桌面，也没有给个眼神回应她，让她根本无从得知唐宁是否听进去了她刚刚所说的一番话。
“老师别介意，唐宁他听进去了，并不是不回应你，是他在思考怎么回复。”
秦施彰及时补充，不过这话倒是让文老师意识到了付泽特意将秦施彰一起带来，是否是因为唐宁有什么特殊的地方。
“你们俩先商议一下，我和文老师有些话要说。”
付泽说完，示意文老师跟着他进了研究室存放样品的房间。
关上门后，这才开了口：“刚才还来不及向您说明唐宁的情况，您公务繁忙，这学期也是才回来，可能还不清楚唐宁这个学生的特殊，他有轻度的阿斯伯格综合征，表达上可能和其他学生不太一样，他不搭理人不代表他讨厌这个人，搭理这个人也不代表亲近这个人，每次都得就事论事来看。”
“原来如此……我在外媒报道里只看到了对他作品和能力的夸赞，还没有看到这么详细的个人情况的讲解，确实是我的疏忽，那你们一般是怎么与他沟通的？”
“也没有什么特殊的技巧，只要有耐心就可以了。”
学校会有这样临时又突然的安排是因为大卫，大卫工作室的那位。
在被罗尔拒绝了之后，大卫又想了个新办法。
为了防止眉梁兴抢险对唐宁下手，又抬高价，大卫直接利用营销手段的便利，不过这一次营销对象不是他的设计品牌和上新产品，而是唐宁。
以钱教授为引，宣称唐宁是最有希望继承钱教授衣钵的传人，大肆宣扬唐宁的天赋，同时插入部分大卫工作室正在研发、设计的产品风格与唐宁设计风格的相似的信息，表达大卫喜逢知己，对唐宁有着惺惺相惜之情。模糊大卫与唐宁究竟关系如何，主要强调大卫有意招揽唐宁进入工作室。
当然这一切的进行，大卫都不会为唐宁的设计风格的本源是华国传统文化做介绍，毕竟在未来这都是属于他的东西，唐宁可以有与大卫工作室相似的设计风格，因为未来唐宁是和大卫工作室所挂钩的设计师。
这样一来，将媒体视线集中在唐宁身上后，眉梁兴就不好在这个关头对唐宁下手，同时大卫也可以在还没有得到三闾绣法前，模糊真相，抢占先机证明自己才是他想要创造的新时尚的引领者。
不是钱教授，也不是这个唐宁，而是他，大卫。
david这个牌子就能更华国本土化，更大范围地占据华国市场。
至于唐宁是否知晓这些，根本不重要，这次的营销大卫只要达成最主要的营销目的就好。
由于david这个牌子在华国本身的影响力，大卫的营销做得非常成功，不用刻意去买热搜，都能冲上话题第一。
华庆大学猝不及防再次登上热搜，上一次还是因为鳄鱼吃人事件。
前几年，学校雕塑系的学生趁着夏季学校人工湖水量减少，把鳄鱼雕塑挪到了河里，被不知情进学校散步的路人看到了拍照发了出去，最后谣传成了鳄鱼吃人。
也不怪路人没弄清真相，毕竟那些雕塑系的学生若只是雕了几只鳄鱼也还好，他们还非得雕半个胳膊塞在鳄鱼嘴里。
因此这一次校方听说又上热搜了，下意识就准备联系雕塑系的人，仔细一看才发现这次不是什么坏消息。
不过对于这件由外国人报导出来的事情，校方有些惭愧，如果学校的学生里有这样出色的人才，他们才是应该最先对其重视并培养的人，而不是由校外甚至外族人来表达惜才之心，好似对他们的不作为进行批判一般。
“文老师，您是不是得到了校方什么别的信息？关于服装系的。”
付泽也不想再委婉地试探了，他知道文老师这个人性格有些跳脱，否则也不会明明和眉梁兴资历差不多，成就与贡献眉梁兴根本比不了，但最后却是眉梁兴坐上那个位置。
“我之前也说了，连教务的也会时不时抱怨一下眉梁兴，说明他的所作所为多少是被校方注意了，但你也知道，钱院长刚去世，这个位置本就有很多人盯着。”
点到即止，眉梁兴上去得快，谁知掉下来的速度会不会同样快呢？
“所以这一次针对唐宁这些学生的课程规划只是表面的幌子？”
“也不全是，一来我想试探一下唐宁的心性，二来学校那边给出这样的安排是为了堵住一些趁着这次外媒的报道恶意诋毁学校声誉的键盘侠的嘴，再就是钱院长以前带过的几个学生向校领导那边告了状。”
“告谁的状？”
“自然是最没良心的眉梁兴。”
付泽和文老师已经好一会儿没出来了，秦施彰又不敢在研究室瞎晃，生怕碰坏了什么。
实在无聊就用自以为足够小，只有自己和唐宁能够听到的声音说道：“你看那个文老师看起来好年轻，但付老师好像很尊重他，估计来头不小。”
唐宁仍旧保持着沉默，他在想为什么明明学校原本的课程安排和师资力量都不错，当然不包括眉梁兴，学校还要调整课程规划。
他很满意现状，但是如果拒绝，是否会让那个文老师认为他有别的意思？
但是不拒绝就代表他认定学校确实需要更改课程规划。
“来头倒没有不小，不过年纪确实不小了，而你隔这么点儿距离就搞背后议论是胆子不小。”
文老师打趣着秦施彰，秦施彰被吓了一跳，差点被倒吸的一口凉气呛住。