易尘。
大三建筑系最知名的学生，只不过这个知名需要打个引号。
在学校想要出名只有两种方式，一种是好到极限的学生，还有一种就是臭名昭著的差生。
易尘就是那种常常被老师记着的顶拉差生，动不动就旷课挂科，也是同学们闲暇时口中的谈资。
张进则是一班的学霸级人物之一，从大一到大三，每年都获得奖学金，同时还在学校拿到了好几个院级奖项，在老师同学们的眼是一名实打实的小学霸。
他俩有极大的差距。
因此在见到电脑屏幕上出现易尘的名字之后。
不光是同学们愣了一下，就连老师也是轻‘咦’了一声。
在他们看来，这就是一个戏剧性的画面，估计易尘待会死都不知道怎死的。
同学们的目光皆是齐刷刷的看向坐在教室角落的易尘，脸上的表情不一。
老陈是一脸担忧的看向自己的好兄弟。
易尘见大家都盯着自己，手理了理自己的微风碎盖，站起身来的同时轻轻拍了下老陈的肩膀。
“没事。”
小声说完，易尘在同学们的注视下，慢慢的走上台。
“搞笑了。”
“不知道他能讲些什，希望不要惹黄凯更发火就行，不然接下来咱们也要承受怒火了。”
“哎，易尘。”有人轻叹。
路程不短，听着同学们带着怀疑的细细碎语，易尘很快就站在台上，他没有立即讲话，而是先环顾了一下面前的教室。
只见，台上的六名老师安静的坐在座位上。
底下是四十多名学生。
这场景可真的太熟悉了，自己前身参与过众多的汇报环节，再次体验，自己的心境也不会再如当初那般稚嫩，而且作为成功设计师，基本上都能在汇报中能够敏锐的通过甲方的表情来掌握汇报节奏，所以易尘能够感受到，场上的气氛有些尴尬。
见对方不说话，黄凯皱着眉头，严肃的盯着易尘，代一刚则是满脸凝重的瞧着。
至于别的老师，除了林开书有点爱热闹的笑着，其余三名老师都是饶有趣味的打量著易尘。
约莫几秒，见易尘还没动静，黄凯的眉头皱的更深了。
气氛凝重起来。
“话都不敢说。”
“完了，黄凯生气了。”
“哎，没办法，被易尘害惨了。”
底下的同学苦笑的对视起来。
“没事，把你想讲的都讲出来就行了。”
代一刚以为易尘在怯场，便在一边提醒道，当然他也并没有明晃晃的帮易尘缓解这尴尬的局面。
毕竟他也想看看今天早上在自己面前那能说的易尘，这次的表现会是什样的？
不过，易尘现在的沉默，让代一刚的怀疑又多了一丝。
“嗯。”
易尘并不知道代一刚的想法，刚刚过去的几十秒内，自己除了感叹一下回忆，也把张进完成的作业进行了梳理。
易尘从黄凯的面前不急不缓的拿到了电脑控制器，标准的对着全场鞠了一躬，这是一名合格的设计师应有的素质。
礼貌永远都是好素质。
“各位老师，各位同学们好，在对诸位点评之前。”
“我先声明一件事，张进同学的建筑设计做的很不错，在方案设计上，我充分尊重他的设计，每个人对美感的塑造方式都是不一样的，所以我这次点评不会把自己的想法强加给他。”
“因此，我对张进同学的方案构思不提一点的意见。”
……
“不提一点意见？”
“不会把自己的想法强加给他？”
“意思是不点评了？”
听着易尘这一番话，在场的师生们有些懵了，大家都想听一些易尘的看法，结果易尘说，对方做的不错，我不评价了？
行吧，差生点评不了优秀的学生，也是正常的，但是总不能说这给自己找理由吧？
“摆了，彻底摆了。”
这明晃晃说自己不点评的学生，黄凯还是第一次见这理所当然的，他压抑着心中的怒火，正当要爆发的时候。
“你给我下……”
峰回路转。
易尘的声音陡然间变大：“方案构思上我不做评价，但是在设计的硬性层面上，我却有诸多的看法，而且都是一些必错的问题。”
“必错？”
这肯定的夸下海口？
台下的一干人愣住了。
边上的张进内心冷笑，他觉得像易尘这样的差生评不了自己图是正常的，没想到这易尘说自己有必错的问题，他倒想看看究竟错在哪。
老师们也被易尘这突如其来的话引起了兴趣。
“说来听听，哪些是必错的问题。”黄凯沉声道。
易尘拿着电脑控制器，从汇报ppt的第一页开始。
一张帅气的鸟瞰图。
构图不错，角度不错，更是运用了鸟瞰万能效果——雾气，同学老师们都比较满意。
这张图被展现出来，张进同学身体不自觉的挺直，这张图是他花了一晚上渲染出来的效果图，可谓是他此时的巅峰效果图——值得别人点评一下。
就在大家好奇易尘要夸夸的时候，易尘在大家惊讶的目光下，略微摇了摇头，直接选择跳过，操控电脑停在总平图那页。
“鸟瞰图，没啥好说的，主要看下面的问题。”
……
“这不夸夸？”
老陈的目光看呆了，不止是老陈，别的同学也是，易尘的水准大家都懂，差点拿截图当效果图的学生，见到这好的效果图说没啥好说的？
疯了这不是？
不管别人咋想，易尘接着说道：“从这张图上就能看出四个致命的问题。”
“绿地率、停车位、垃圾站、建筑朝向。”
易尘说了四个名词，见到眼前老师们在思考，便停顿了一下，对方要是没反应，那这学不上也罢。
“哦？”黄凯看了总平图几秒后，好像确实有问题，于是他的声音微微软了一点：“那你具体的说说。”
“首先是绿地率，这是绿化面积和建筑占地面积的比例，在我国现行的建筑规范中，幼儿园场地内绿地率不应小于30%，并且宜设置集中绿化用地，但是我在张进同学的总平图中，大致的感受了一下，绿地率最多也就只有26%，而且我看了总平上最大的绿地，也完全达不到集中绿化用地的要求，所以这个就直接不符合规范。”
说话的同时，易尘看了一下张进以及他的指导老师，接着拿着鼠标，在总平图上指出几处绿地，结果大家发现情况确实如易尘所说的那样。
黄凯等几名老师，在下面看着张进交来的建筑经济技术指标，找到了绿地率的统计——25%。
建筑设计技术经济指标是指对设计方案的技术经济效果进行分析评价所采用的指标，一般包括规划用地面积、可建设用地面积、代征用地、总建筑面积（地上、地下），容积率、建筑密度、绿化率、建筑高度、建筑层数、停车位等，是在数据上对一个建筑进行评价的量化指标。
“你接着说。”
黄凯放下手上的指标，示意易尘开始。
“接下来说的是停车位，任何建筑停车位和容纳人数之间都有一个配套比，幼儿园也不例外，我刚刚数了一下，张进画的停车位大概只有十个左右，但是学校有十五个班，一个班就算是只有三个老师，十个停车位够吗？”
为什老小区容易没车位，就是因为当初设计的时候，车位配比严重跟不上时代。
易尘提问起来，但是也不等别人回答，而是接着说了下去。
“垃圾站布置的位置也是不符合规范，垃圾站作为场地最消极的因素，应被放在最不影响幼儿教学用房的地点，并且间隔15米以上，只有进行绿化处理，才可以减免距离，结果却被摆放在了上风口，就算不看规范，稍微有点常识的也知道，这种消极建筑应该放在风向的下风口，不然等著风把臭味吹来吗？”
张进听着易尘的话，一脸黑，就坐在台下带张进的老师轻拍自己大腿。
细！
这问题，师徒俩确实都没想到，当然大学的课程设计出的图纸，离落地还有不少的距离，毕竟一个人人力有限，这样的问题在设计院被众设计师讨论后，基本上都会被改过来。
但是这个差生竟然能发现。
黄凯表情带着思索。
“建筑朝向，我们姑苏市是东部沿海地区，温带季风气候，属夏热冬冷地区，规范规定这类地区的幼儿生活用房不宜朝西向；当不可避免时，也应采取遮阳措施，结果张进为了建筑的美，让很多的生活用房都是朝西，只是在后面的立面表达，我却没看到有啥遮阳处理，哪怕就是用点栏杆修饰一下立面，也是一种遮阳，可惜并没有。”
“经常开车的人都知道，西边太阳特别影响视力，这在建筑同样也如此。”
易尘对着一张总平，便是挑出了四处问题，惋惜的摇摇头。
这一幕让在场的师生诧异了一次又一次。
他们没想到，本应就是差生的易尘，在这个环节应该是很尴尬的，挨批是肯定的。
结果，黄凯此时眉头舒展开来，别的老师也是细细的思索易尘的点评，而那个台上原先自信的一塌糊涂的张进小学霸此时就像是挨石头砸的狗一样，想反抗却只能无能怒吼。
只见他一脸泌出汗水，不断地摸著裤边，身体发抖，他现在只想赶紧去台下。
“不可能!”
张进本来觉得易尘也就瞎糊弄糊弄，没想到直接把自己按在地上——摩擦，摩擦，在这光滑的地上摩擦……
怎会这生猛？
大家都很懵。
其中自认为了解易尘的老陈是最为震惊的，对方这小臂崽子的几斤几俩他是最清楚不过的。
“我想问问，你是怎发现这些问题的。”
见易尘表现很好，黄凯的心情很是不错，不知不觉间，说话都少了一点严肃。
易尘骤然沉默，心暗叹自己现在还只是个学生，刚刚好像一不小心没撒住。
“老师，这些都是林老师在场地设计课上讲过的规范。”易尘随便找个理由道。
黄凯看了一眼边上的林开书，只见这林胖子恬不知耻的笑着看向易尘道：“看来你学的还不错啊。”
底下的同学一阵骚动。
原来林老师之前在课上讲过啊。
“确实几天前，上过场地设计课，老师讲过幼儿园方面的总平布置。”
“这就难怪易尘突然间回答的这好。”
“害，只恨当时没认真听。”
“没办法，谁知道黄凯这注意规范啊。”
林开书笑的看着易尘，心面则是泛著嘀咕：自己确实是讲过幼儿园总平布置，但是自己好像讲的时候没有这多吧，自己当时不是着急回家凿老婆，就几嘴带过吗？
或者连嘴都没有。
“我记错了吗？”
坐在台下的老陈听着边上的同学小声嘀咕，更是诧异了。
因为只有他清楚清楚！
他记得几天前的场地设计课，自己和易尘逃课去打球了，根本连一根坤毛都没学到。
难不成易尘晚上在床上开小夜灯偷偷卷？