吴晴拍着手掌笑着说：“哈哈，梦瑶一来，我们就聊过这个了，你俩啊，还有事相互瞒着，哈哈哈！”
“不是啦！”石飞说，“我以为只是一个梦！不过那个学校真好！”
“是吗？我看你也喜欢在‘智信堂’上学！”梦瑶说。
“那个学校是‘智信堂’？”石飞惊讶地问。
梦瑶说：“‘智信堂’是那个学院，是基础课程学院，相当于我们的初中。”
“那小学呢？”没等梦瑶回答，石飞又问：“你怎什都知道？”
晓雨说：“我也知道。”
吴晴说：“我也知道呀，授课台上边写着呢！”
石飞不服地说：“不对，我问的是梦瑶怎知道那相当于我们的初中？”
“因为你说的小学，我与晓雨已经上过了。”
“那，那我们没上小学就上初中吗？”
梦瑶指著晓雨说：“他还上过幼儿班呢，你找谁说理去？”
石飞不认识似地看着晓雨，问：“你怎都不跟我说呢，你怎从来没跟我说过呢？”
晓雨沉思了一会儿说：“我也不知道那是不是好事，我不知道该怎说才会有人信。你看，现在你也去了，我们说了你才真的相信，是吧！”
石飞挥了一下手：“不对，我们刚才说游泳的，好吧，我们一起做这个梦的，但是跟游泳与疲惫有什关系呢？梦瑶你说。”
梦瑶甩了甩马尾辫，翘起嘴角笑着说：“我小学开始，每年夏天的早上都会到我家那边的水库附近泡温泉的（是的，夏天泡温泉），晓雨那边也有，他四季都泡的，我们晚上到那个学校是不是有大量的时间在训练？而且训练强度还非常大，所以早上起床后都会很疲惫的，但是泡过之后就没有疲惫感了。而你俩，正好从第一天开始就有了疲惫感，而且很严重，那就是有关联的。”
晓雨从沉思中回过神来说：“也许，就像在娘胎一样，我们需要在山水浸泡中成长！”
石飞说：“行，那就试试，要证实，要证伪！晓雨，我们去换衣服！”
都是水边长大的，四个孩子水性都不错，不一会儿就游到了水库深处，头对着头以仰游的姿势，仅把面部露出水面，缓缓地活动着手脚，泡在水中休息。他们都感觉到非常的舒畅。
“看来是真的，好像没那疲惫了！”石飞说。
吴晴把嘴压进水中吹着泡泡，含糊不清地说：“哪有那快？起码要过几天才能体现出效果吧，又不是神丹妙药。”
石飞也把嘴压进了水中，吹起了泡泡：“反正我感觉很明显！”
梦瑶问吴晴：“你的手表没戴着下水吧！”
吴晴抬起左手给梦瑶看，没有回话，继续吹着泡泡。
梦瑶说：“我们说有些话的时候，你最好不要戴手表。”
吴晴把嘴抬出水面：“那手机呢？”
石飞双脚下沉，翻过身来，面对着大家：“对，梦瑶说得对，手机也不要带！”
其他三人也像水鸟一样转动躯体，四个人面对面聚在一起，晓雨从水中伸出右手，食指数数似的点着他们三个人：“……”
他什也没说，但似乎什都说了。
“对，我回去玩给你们看！”石飞用手指画了个方框，表示电脑屏幕。
吴晴与梦瑶也一起点头。
“但是，就算避开了电子产品的监视，在这我们好像躲不开她呀！”梦瑶斜着眼看向山边的水域，“她无处不在吗？”
“在哪儿？”石飞直接转身朝那个方向看去，但是什也没看见，而且，他也没有嗅到那种榴莲味，“小昭909又把自己浸在水吗？”
吴晴也没注意到小昭909，她什动静都没听到：“浸水能浸这久？她是鱼吗？”
梦瑶说：“她应该有了腮呼吸的功能，这久，就是海豚也不能老是闷在水，也得隔一段时间就要到水面呼吸的。”
“不不不，我认为她应该像两栖动物一样，用肺和皮肤呼吸。”石飞说。
梦瑶想了想，手指从水面插入水下说：“我觉得她已经不是两栖动物那简单了，而是更像两栖植物才对，就是说，可以在完全不同的环境生存，甚至在不同的环境，她的状态也会随环境进行调整。”
石飞用手划了一下水面：“你是说，像红树林，不，应该更像慈菇。这东西能长在陆地上，也能生在浅水把叶子露出水面，还能直接在深水中把叶子拉成缎带一样，不知道将它种在太空中，会不会有更精彩的表现。”
吴晴喷了一口水说：“靠，植物还有这玩的？人也能做到吗？”
“你都没注意过吗？水库梢子那边就有慈菇的。”晓雨用双手拍了拍水面说：“对，新基人就应该可以做到，这就是二次开发的优势！”
石飞也拍起了水：“哈哈，晓雨理解错了二次开发，她这不是二次开发，是直接根据以前的版本，按照现在的需求重新开发的！”
“那还是二次开发，又没有造出新的基因，最多敲入了其它dna片段！”
“好吧，从这个角度来说，算你对！”
吴晴与梦瑶也一块拍起水花来，四个孩子开心地在水面打闹着，早已忘了离他们不远处，还有个同龄女孩，小昭909。
小昭909把自己浸在水，看不出来她是否会伤心，是否会流泪，但是，她的眼神，充满了渴望，渴望自己也能加入到这个开心的团队中来。
每次玩宇宙棋都输给梦瑶，而且还输得非常难看，吴晴很不服气。虽然梦瑶跟她说了星盘仪的设置，但是她不愿意看，她认为如果听梦瑶的，就算赢了她也不作数，到时候她可以说“名师出高徒”，还是她赢了。
既然已经知道了右上角就是用于设置的星盘仪，那她为什不可以自己看呢？她现在会的很多东西都是上网或看书自己学会的，难道就这个不行？她才不信这个邪门！
当她点开那个有点像浑天仪的图标时，出来的是一个有许多输入框的设置界面，这就是梦瑶每次游戏前设置参数的界面，她不喜欢这多数字，她想更直观一些，所以从界面上找“可视化”的直观界面，果然，还是右上角，有个选择项，一个是“列表式”，另一个是“模型式”，她点开模型式，画面突变，一个立体模型浮现在眼前——太熟悉了，这不就是她爷爷书房的那个“青丘之北”吗？
被吴晴称为“青丘之北”的东西是由九层圆环构成，最外层三个环相互垂直，把其它环包围在其中，最层只有一个圆环，摆放在那的时候与最外面的水平环在同一平面上，环上有一个小球，一直在那转圈，从来没有停下来过，环内有个带垂直极轴的十字标，四个指针分别指向最外层两个相互垂直的纵向环与水平环的交叉点，其中一个指针上刻着“青丘之北”，只要在设置时确定了它的方向，开始运转后，无论你怎移动或翻转它，十字标都一直保持在那个平面上，并且“青丘之北”的指向一直不会改变，她用指南针与水平仪试了很多次，都是这样。同时，十字标上的极轴与青丘之北的指向，在最外层三个环上各有一个小球滚动着与其对应，从小球的位置就能看到角度变化的极坐标值。
最外层与第二层圆环之间有一个只有边框的正方形，只要在设置时锁定具体的位置，这个位置就成了绝对原点，在运行时无论你把它移动哪，正方形边框上都会看到多级数值，显示目前的它相对于原点所在的位置。
底座从外到内有十一个凹陷的同心圆，每个圆上都有一个小球，有的滚动得很快，有的滚动得很慢，有的根本看不出它是不是在动。她认为显示的应该全都是周期性时间，因为爷爷将其中三个小球设置得与家的时钟三个指针完全同步，她从来没有见过它们之间有过偏差。
除此之外，这个东西面七层圆环，吴晴一直没搞明白是干什用的。
她不知道这个东西叫什，所以按上面她认识的文字称它为“青丘之北”。
她在游戏中的设置界面上来回切换“列表式”与“模型式”，想找出那些数值与模型之间的关联，很遗憾，她对数字很不感兴趣，所以看来看去，还只是看到方位、距离与时间，其它的虽然在列表式设置界面上有名称，但是依然无法一一对应。
她又一次从楼梯侧边走廊上那个可以打开一条缝的窗户爬进爷爷的书房，趴在“青丘之北”边上外外地看，彻底确定这就是游戏那个模型的实体。但是面对这个实体，她依然搞不清面那七层环是干什用的。
不甘心的她跑到二婶家把正在看书的梦瑶叫了过来，再次钻进爷爷的房间，把那个“青丘之北”指给梦瑶看：“就是游戏的模型，你看，我爷爷有一个实体，他竟然有一个！他以前都不让我知道，哼！”
她想让梦瑶也钻进书房与她一起研究，可是梦瑶说她钻不进去：“真没看出来，这小的缝，你竟然能进去，我试过了，头都进不去，别说身体了。”
然后两人一个在屋内一个在窗外聊著这个“青丘之北”，分析着它在现实中是干什用的。
“肯定不是为了玩游戏，这个可能性可以排除。”梦瑶说。
“他好像是测量队的，你看他的工具，是测地形的，不会是个地师吧？那这个也不像罗盘呀。”吴晴说，“咦，这上面也有点像哈，你再试试能不能进来，看看这个能当罗盘用不。”
梦瑶说：“可是我也不懂罗盘呀，要出来吧，你妈要是回来看见了可不好！”
吴晴马上说：“那你帮我望风，我在这面再玩一会儿。”
“才不呢！”梦瑶说：“我们又不是小偷搭档！”