柳苇对新剧本很感兴趣，一来是好奇，二来是她实在是太希望有人能来救救这个电影了。剧本是一个故事的脊梁，没有好剧本，再高明的导演加演员也能搞出一个大烂片。@无限好文，尽在晋江工文学城
故事内涵必须逻辑自洽，人物内核必须前后一致，情节递进必须顺畅。
新剧本并不厚，她很快就翻完了，看完后，她有一种这不是一个电影，而是一个话剧的感觉。话剧和电影的区别既大，又不大。都是说故事的，话剧更看重临场反应，是一个跟观众直接互动，互动感更强的题裁。但受限于场所，话剧的受众不广，推广起来也有难度。
现在比较受欢迎的话剧模式，除了一些老剧本，还有针对儿童的儿童剧，更多的是结合了相声、小品等优势的，更看重互动性和娱乐性的话剧，比如上海、北京都有很多观众可以戴着面具走上台，旁观演员表演、直接跟演员互动搭戏的沉浸式话剧。
乔编剧的剧本总结起来就是∶线头要粗，转折要明显，结果要快。
第一场，女主角与教官初次在学校相遇，教官就把女主叫到前面来当示范生，教官先教女主一遍动作，女主做得差不多了，再教全体学生。
然后女主角就因为过度运动体力不支，双腿酸痛，爬不上楼梯，但她太倔强，不肯告诉同学们，求助干同学，军训结束后自己一个人坐在台阶上休息，休息够了就自己一步步挪回寝室。教官吃完饭
看到她之后，体贴的去替女主打了饭，放在了台阶上，目送女主角凭自己"坚强"的爬上长长的楼梯。
第二天，教官想找另一个人当示范生，但他注意到了女主角的目光。女主角不服输，他再次选中了女主角来当站军姿的示范生，并让女主角当这个班的班长。
这一回女主角再次因为体力不支，站完军姿后动也不能动。可她仍是不肯向同学求助。
但当军训结束后，没有人再留在操场上，只有教官陪着女主角一起站军姿，直到太阳落山。
第三天，教官没有像其他班一样让大家去跑步，而是带着大家坐成—个圈，一起练歌。女主角因此可以好好休息。
之后几天，他们班一直都没有做太辛苦的训练，最多就是往返跑和拔河。
女主角反应过来教官是为了照顾她，爱面子又好强的她回答当然，我一直都能眼上。
接下来教官就认真开始训练了，而女主角也如她所说的那样一直坚持着，确实越来越炒好子。
这是第一幕。
柳苇看下来觉得，这个进井入故事的切入点确实很不错，而且能明显感觉到女主角与教官之间的箭头，教官这边很明显对女主角是另眼相看的，而女主角也足够亮眼，是一个讨人喜欢的人设了。
最奇特的是这不是原著的内容，却能让人体会到原著中的气氛。
乔编剧果然有水平。
接下来第二幕就是军训结束的分离了，话剧就是这样爱玩心跳，第一幕和第二幕之间仿佛跳了十年。
第二幕一开始就是军训越野，而且一开始就是教官已经背上了女主角。
因为这次越野是所有班级的对抗塞，一个班级为一个整体，讲究的是全班一个都不掉队的通过终点才能计算成绩，每一班哪怕有一个人落后，就会以这个最后通过终点的人的成绩做为全班的成绩。
不是看谁第一个跑过终点，而是看谁是最后一个通过终点。
班级中早早就结好了小队，也早就确定好了需要帮助的同学的名单，由跑得快的和体力好的同学负责带上体力差的同学。
而女主角并不是体力差的那—部分，所以在—开始班级计划的时候，就没有把她算在内。当她在路途中间摔倒之后，同行的同学虽然想带上她，但她一来不想拖大家的后腿，二来也为已经在拖后腿的自己感到深深的羞耻，所以她拒绝了同学们的帮助，坚持自己一个人跑。
直到教官过来背起她，带她一起向终点冲刺。
柳苇觉得这个处理比原来剧本的设计要更高明一点。不然只有女主角一个人被教官背着，这其实有点败好感，凭什么呢?大家都不想跑越野啊，凭什么女主角受伤了就能让教官背着跑?太绿茶了吧。
但乔编剧的设计很好的缓冲了这一部分的恶感。
女主角不愿意拖同学的后腿，以及她确实坚持自己跑完了大半的路程，只是在最后由教官背着冲刺了，所以就没有原本设计的那么绿茶。
这个剧情是原著没有的。现在有乔编剧把情节给顺了下来，逻辑不好的部分都给理顺了，柳苇真是松了一大口气。
最后，班级全年级获得第二名，教官和女主角领唱时，大家在篝火中庆祝胜利，歌声响亮动人。
第三幕就是女主角度过校园生活，到了暑假，她接到了宠物医院打来的电话，见到了教官。两人在宠物医院重逢后，女主角才拿到了教官的私人联系方式∶一个手机号和一个微信号。女主角很关系教官的狗，在狗狗手术成功后，她常常发微信问狗狗的情况，而教官在遇到自家宠
物的事上也变得健谈了许多，两人开始从诗词歌赋谈到人生哲学-—从宠物谈到各自家庭。
柳苇看到这里，马上问梁导∶"第三幕这里，女主角跟教官在宠物医院重逢后才聊天聊到了家庭，那前面我拍的在军训中跟教官聊天的部分是不是就没用了。"
梁导∶"拍好的素材不会没用，就是需要改一下，可能不要声音了，剪好拼一拼，用配乐处理一下。"
柳苇;"那这部分要重拍吧?"
梁导∶"你换条裙子，重新走一遍当初的部分就行了，这个拍起来很快的。"
后面就是教官跟女主角先是在医院聊，然后去旁边的小路上的花坛聊，再然后是狗狗虽然还没出院，但可以下地了，也可以见主人了，教官就牵着自家狗跟女主角聊，两人带着狗在医院附近的小花坛散一圈步，捡捡屎，再把狗送回医院，两人再找个地方走一走，散散步，喝喝茶，吃吃沙县、肯德基、星巴克。
沙县是女主角选的，她脑补的教官是个穷光蛋。
乡村总裁∶教官坚定的要带女主角去吃好的，干是去吃了肯德基。然后下一回他就选了星巴克。
在快餐的陪伴下，女主角和教官度过了暑假结束前的二十几天。
二十多天后，狗无论如何也要出院了，宠物医院的大夫再三确定狗没事了，请立刻出院!不要在我们医院门前谈恋爱了!
乡村总裁;不差钱·教官表示狗的肚子都破了，流了一车的血，缝了四五十针，住二十多天医院够吗?要不再住一个月?
医院∶不，不用，你钱多不怕花钱，我们这边笼子还是比较紧张的。女主角∶我快开学了，开学后就不能再来看狗狗了。教官∶出院也可以，我什么时候办手续?医院∶..
这部分乔编剧写得比较欢快，柳苇看着都笑起来了。
然后两人再次分开了。
但两人的联系并没有断。女主角知道了教官租山种树办果园的事，知道了教官找到了盗猎的人，知道了教官开了农家乐，还知道了教官堂表兄弟姐妹十几个，家里亲戚三十多户，欠的农业贷款一千多万，是名符其实的千万负翁。
而教官知道了女主角在军训后对武术感兴趣，去学了拳击，体育成绩越来越好，体育课还选修了太极剑和军体拳。
教官表示你可以来找我，我来教你。
女主角说可惜咱们俩见不到面，你工作那么忙。教官说忙怕什么，早就说要请你来玩了，就这个十—吧。女主角不敢自己去，有些犹豫。教官明白，说我请同学们都来玩。
接下来就是最后几幕了，分别是教官开车去接，两人见面，到农家乐后，教官带着女主角和同学们一起上山摘水果，去河边钓鱼，去山里野营，玩得不亦乐呼。
两人一直在一起。
教官∶"上了大学之后干什么?"女主角∶"去留学。"教官∶"哦，去几年?"
女主角∶"读得顺利就多读几年，读得不好就快点回来。"
教官∶"学习还是应该认真点，都去留学了，多读点知识，回来报效国家。"女主角∶"好。"
到这里全片完。
读完剧本，柳苇有一种怅然感。她知道这两人不可能结合到一起，但看完剧本后却忍不住想让他们在一起。
她问梁平∶"这个观众看完电影后会不会骂啊?我觉得他们应该在一起。"
梁平∶"这个感觉就对了。最后气氛烘托到位，再搞一个优秀的片尾曲，一定要让观众满足的离开影院。"
两人一起看陆北旌，就他到现在还没有发表意见。陆北旌放下剧本说∶"灵异的部分删了吗?"
梁平说∶"没有，但这是基于原著的版本，灵异版的乔编还在写，我觉得已经够完整了。"陆北旌∶"等那一版出来再看一看。做为一个青春电影确实合格了，但不够有特色，是观众看到开头就知道结尾的。"
柳苇反应过来。
要是这么说，确实有一点普通。
梁平∶"要求别太高了，这个本已经很不错了。"陆北旌∶"不能不错就满足了，要特别好才行。"